现代汉语课程以国家的语言文字政策为依据，以中文专业就业面向岗位的需求为中心，以强化学生语言文字技能训练为特色，系统地讲授现代汉语的基础理论和基础知识，使学生能熟练地运用现代汉语的规律，正确地分析现代汉语语言现象，提高理解、分析和运用现代汉语的能力，为将来从事与中文编辑、小学语文教育、宣传策划及相关的服务与管理岗位工作打下坚实的基础。依据专业培养目标及课程标准，选取“现代汉民族共同语、语音、文字、词汇、语法、修辞”等教学内容，有效提高学生的口头表达能力和书面表达能力，为考取普通话二级甲等及以上水平证书，胜任语文教学、中文编辑、宣传管理等工作打下坚实的基础。根据现代汉语课程特色，深度挖掘现代汉语专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，拓展现代汉语课程的广度、深度和温度，提升现代汉语课程引领性、时代性和开放性。根据中文专业就业面向岗位要求和特点，有机融入相关的职业道德、职业精神和职业规范等内容，实现知识传授与价值引领的有效结合，培养具有良好职业道德、汉语专业功底扎实、视野开阔、具有深厚家国情怀和高度文化自信的高素质技术技能人才。

《通信原理》课程定位：

     《通信原理》是电信类专业的一门重要专业基础课程，是必修课、核心主干课，是一门通信专业的标志性课程，是“信息与通信工程”学科研究生入学考试课程之一，起着承前启后的作用，在整个教学体系中，占有重要的地位。

《通信原理》课程目标

    使学生掌握通信系统的基本概念、基本理论、基本技术和系统性能分析方法；

    掌握基本的分析、设计思想和方法；

    了解通信新技术的应用和发展；

    使学生具备获取知识、分析问题解决问题、动手实践、团结协作的能力；

    为本领域的进一步学习和研究奠定坚实的基础，适应现代信息社会对电信类人才的需求。

 《通信原理》课程特点

     具有理论性强、知识综合、数学含量大等特点；

     从时域和频域两个方面分析信号，掌握系统的处理方法，常用傅里叶变换来分析信号频谱；

学习时要注意数学分析方法，更要注意数学分析所得结论的物理概念、物理意义；考虑问题要时刻记着数学分析和物理意义，有些问题现阶段无法给出准确的数学分析，要从物理方面去处理，有了数学分析，要分析它的物理意义。

       本课程围绕为什么要开设劳动教育课程，如何进行劳动教育，并选取青年学生关注的热点话题和内容。通过本课程，青年学生可以了解到劳动如何创造了人类的历史，如何改变了人类的生活，以及劳动本身又发生了怎么样的沧桑巨变。更重要的是，通过本课程，我们可以懂得一个道理：不同岗位的劳动者各领风骚，散发出不同的劳动荣光。

       让我们一起来探索劳动的奥秘吧，探索劳动的乐趣，领略劳动的魅力，牢固树立劳动光荣，劳动崇高、劳动伟大、劳动最美的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者；培养请见、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

本课程建设以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和党的十九届二中、三中全会精神为指导，主要面向老年人群体开放。我国的老年人群体对智能手机及各类移动APP等操作普遍感到困难和陌生，因此在快递收取、查询和投诉等过程中更多需要借助电话语音进行沟通。

       本课程围绕为什么要开设劳动教育课程，如何进行劳动教育，并选取青年学生关注的热点话题和内容。通过本课程，青年学生可以了解到劳动如何创造了人类的历史，如何改变了人类的生活，以及劳动本身又发生了怎么样的沧桑巨变。更重要的是，通过本课程，我们可以懂得一个道理：不同岗位的劳动者各领风骚，散发出不同的劳动荣光。

       让我们一起来探索劳动的奥秘吧，探索劳动的乐趣，领略劳动的魅力，牢固树立劳动光荣，劳动崇高、劳动伟大、劳动最美的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者；培养请见、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

本课程共10章42课时，通过讲述创新与创业的基本理论、创业计划的写作及初创企业等内容，使学生了解创新的思维和方法、创业的必要性与可行性，掌握相关的创业理论，具备基本的创业思想与常识，抓住创业机会，明确创业计划，了解创业法规，拥有创新意识，积极运用创新思维和方法。

《大学生安全教育》是高等院校一门公共基础课程课。本课程针对大学校园的各种安全隐患，结合学校安全工作的特点，联系实际向同学们讲授日常生活中可能发生的人身、财产、交通、网络诈骗、自然灾害、国家安全等方面的安全知识，帮助大学生树立正确的安全观，并在学习过程中主动掌握安全防范知识增强安全防范能力。

《书法鉴赏》作为全面提高大学生人文素质的课程之一，通过书法教学，使学生较为全面地了解书法的基础知识、基本理论和基本技能；提高学生的审美能力、书写能力和创作能力，为各个专业学生完善本专业知识结构，提高自身素质，以及为将来从事专业工作打下良好的基础。

基于当前大学生的心理健康状况，本课程主要介绍大学生的心理健康基础理论知识，并结合具体的案例对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解，旨在帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，从而促进大学生健康成长和全面发展。

计算机应用基础是一门公共课程，为学员们介绍如何操作计算机，如何运用计算机进行日常的办公和学习。该课程具体介绍了计算机基础知识、Windows操作系统、Word文字编辑、Excel电子表格、PowerPoint演示文稿、计算机网络与Internet基础等内容，注重培养计算机实用操作技能。

普通话课程是提高大学生语言交流的一门必修课程，是适应未来社会的迅速发展、加强人际沟通能力的有效手段之一。本课程分30个学时，系统介绍了普通话的基本知识、普通话的语音系统、普通话声母辨正、普通话韵母辨正、普通话声调辨正、普通话的语流音变、普通话水平测试、普通话基本应用等内容。

    本课程既可以作为高等院校普通话课程，又可以作为各行各业普通话学习者的有益参考，同时还可以作为参加普通话水平测试的指导课程。

《AutoCAD》是机械设计与制造专业、机电一体化专业学生的一门职业基本技能课程。它的任务是培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，同时,它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。

商务谈判是一项比较复杂的活动，它是一门综合性学科，更是一门艺术，具有很强的实践性。本书注重理论与实践的有机结合，着力于培养学生综合运用能力和实践操作能力，突出高职教育要求，真正做到了“工作过程导向”。在内容安排上，共有7个学习情境，分27个任务，按照初识商务谈判、商务谈判准备、商务谈判开局、商务谈判磋商、商务谈判终结、商务谈判签约和了解国际商务谈判的活动过程展开论述。在结构安排上，遵循“提出问题、解决问题、归纳总结”的教学程序，设置了任务目标、任务提出、知识必备、任务反馈、知识巩固、案例讨论和实训设计等栏目。此外，本书还优选了丰富的商务谈判实例与哲理故事，以增强趣味性、深化理解。

本课程以AutoCAD 2012中文版为操作对象，以实际操作、案例演示的形式，介绍AutoCAD在机械、建筑、园林等设计中的主要功能及应用。